FUN MOOC pilote l’écosystème IDEFI N Eiffel a

Le portail de l’innovation dans l’enseignement supérieur annonce son soutien à un vaste écosystème techno-pédagogique piloté par le GIE FUN France Université Numérique :

Dans le cadre du projet IDEFI-N EIFFELa, FUNMOOC travaille actuellement à la mise en place de nouveaux dispositifs d’apprentissage personnalisés. Ils seront plus interactifs tout en veillant à la mise aux normes de l’accessibilité des contenus.

Il fédère un ensemble d’acteurs publics et privés pour développer un nouvel écosystème de production de MOOCs. Il doit permettre :

  • d’enrichir une expérience utilisateur en favorisant :
    • le « social learning »
    • la mise en place de dispositifs d’apprentissage personnalisés
  • de mettre ces MOOCs aux normes d’accessibilité

Acteurs du projet EIFFELa

Pour mener à bien ce projet, un ensemble d’acteurs publics et privés ont été rassemblés.

Pour le volet technique

Un ensemble de start-ups innovantes expertes dans le secteur de l’e-Education et du « social media » ont été réunies :

  • Adways pour l’enrichissement de vidéos
  • Domoscio pour l’ancrage mémoriel
  • Glowbl pour les activités sociales
  • M.F.P. pour son savoir-faire dans la mise en accessibilité des contenus (sous-titrage, traduction)
  • Koena spécialiste en accessibilité numérique

Pour s’assurer que les développements sont pertinents pour l’amélioration de l’expérience utilisateur, le laboratoire interdisciplinaireCHArt-LUTIN, spécialiste des usages et de l’accessibilité, doit définir des méthodes et des outils pour évaluer les solutions et vérifier leur adaptation aux besoins des apprenants, en particulier des personnes à besoins spécifiques.

Les développements réalisés sur laplateforme Open edX seront en Open Source, partagés au sein de l’écosystème françaisavec l’ensemble des acteurs utilisant cette technologie. Ils seront reversés dans la communauté internationale.

Pour le volet pédagogique

10 établissements sont partenaires du projet sur le plan pédagogique :

Lire la suite de l’article

Acteurs du projet EIFFELa

Pour mener à bien ce projet, un ensemble d’acteurs publics et privés ont été rassemblés.

Pour le volet technique

Un ensemble de start-ups innovantes expertes dans le secteur de l’e-Education et du « social media » ont été réunies :

  • Adways pour l’enrichissement de vidéos
  • Domoscio pour l’ancrage mémoriel
  • Glowbl pour les activités sociales
  • M.F.P. pour son savoir-faire dans la mise en accessibilité des contenus (sous-titrage, traduction)
  • Koena spécialiste en accessibilité numérique

Pour s’assurer que les développements sont pertinents pour l’amélioration de l’expérience utilisateur, le laboratoire interdisciplinaireCHArt-LUTIN, spécialiste des usages et de l’accessibilité, doit définir des méthodes et des outils pour évaluer les solutions et vérifier leur adaptation aux besoins des apprenants, en particulier des personnes à besoins spécifiques.

Les développements réalisés sur laplateforme Open edX seront en Open Source,partagés au sein de l’écosystème françaisavec l’ensemble des acteurs utilisant cette technologie. Ils seront reversés dans la communauté internationale.

Pour le volet pédagogique

10 établissements sont partenaires du projet sur le plan pédagogique :

Lire la suite de l’article http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid106842/projet-eiffela-vers-une-experience-utilisateur-enrichie-sur-fun-mooc.htmlPhilippe Inowlocki, psychologue social

Article : Différents modes de confrontation à des traces de sa propre activité

« Notre contribution sur les convergences et spécificités de différents modes de confrontation d’un acteur à différentes traces de son activité est issue de travaux d’anthropologie cognitive centrée sur les pratiques corporelles ». Merci Marc Nagels pour cette suggestion de lecture
https://www.cairn.info/revue-anthropologie-des-connaissances-2010-2-page-358.htm?utm_content=bufferb1589&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=bufferPhilippe Inowlocki, psychologue social

Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01165975/document

Sourced through Scoop.it from: halshs.archives-ouvertes.fr

Langue(s) : français 

Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale

Auteur(s) :  Stéphanie Delpeyroux, Rémi Bachelet

Editeur(s) :  École centrale de Lille (France)
LM2O – Laboratoire de Modélisation et de Management des Organisations ;

Date :  06/2015

  "Plus de 1500 étudiants, de 19 établissements d’enseignement supérieur étaient inscrits, dans le cadre de leur cursus, au MOOC ABC Gestion de Projet, 4ème édition (septembre à novembre 2014). Cet article présente le dispositif mis en place et interroge l’impact des options pédagogiques retenues par les établissements sur la réussite au MOOC et l’acceptation du dispositif par leurs étudiants." 

See on Scoop.itki-learning.fr Conseil, études, e-formation 2.0

Philippe Inowlocki, psychologue social